內(nèi)容簡介：本書從理論、實踐與方法三個層面系統(tǒng)構建和論述了學校督導評估國際前沿的基本內(nèi)容，主要包括學校督導評估的概念與職能、教育督導機構管理體制、學校督導評估標準、學校督導評估方式和創(chuàng)新，以及學校督導評估反饋和改進、學校自我評價與利益相關者參與等。本書對教育學、評價學、教育管理學科的學者、學生，教育督導與評價研究機構和從事教育管理的工作者，以及從事教育督導與評價的研究人員和實踐工作者，具有重要的參考價值。
作者：武向榮
出版單位：知識產(chǎn)權出版社
目錄
第一章 學校督導評估概述
第一節(jié) 學校督導評估的興起與發(fā)展
第二節(jié) 學校督導評估的概念與職能
第三節(jié) 學校督導評估的治理模式
第二章 教育督導機構管理體制
第一節(jié) 教育督導機構的設置
第二節(jié) 主要國家教育督導機構的設置概況
第三章 學校督導評估標準
第一節(jié) 學校督導評估的指標構建與價值判斷
第二節(jié) 學校效能與測量
第三節(jié) 主要國家與地區(qū)學校督導評估指標分析
第四章 學校督導評估的方式及創(chuàng)新
第一節(jié) 常見的學校督導評估方式
第二節(jié) 學校督導評估方式的創(chuàng)新
第五章 學校督導評估反饋及改進
第一節(jié) 學校督導評估的反饋質(zhì)量
第二節(jié) 學校督導評估報告的公開
第三節(jié) 學校督導評估的結果使用
第六章 學校自我評價
第一節(jié) 學校自我評價的價值與運行
第二節(jié) 學校自我評價與督導評估的關系
第三節(jié) 學校自我評價的特征及支撐條件
第四節(jié) 網(wǎng)絡治理模式下的學校同行評估
第七章 利益相關者參與學校督導評估
第一節(jié) 利益相關者為什么參與學校督導評估
第二節(jié) 利益相關者如何參與學校督導評估
第八章 學校督導評估的實施效果
第一節(jié) 學校督導評估產(chǎn)生效果的路徑
第二節(jié) 學校督導評估的實施效果
第三節(jié) 保障學校督導評估效果的必要條件
第九章 歐洲督導隊伍制度建設及啟示
第一節(jié) 督導隊伍構成
第二節(jié) 督導人員聘用及監(jiān)管制度
第三節(jié) 督導人員培訓體系
第四節(jié) 歐洲督導隊伍建設對我國的啟示
第十章 學校督導評估發(fā)展的特征及建議
第一節(jié) 學校督導評估發(fā)展的特征
第二節(jié) 國際比較視野下我國學校督導評估的特色及建議
參考文獻