近日，“重塑教育的‘水文環(huán)境’——2025區(qū)域教育生態(tài)治理風(fēng)向標(biāo)TOP30論壇”在寧波大學(xué)附屬甬江科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦。論壇聚焦當(dāng)前區(qū)域教育治理的難點(diǎn)與突破路徑，集中展示了全國(guó)十余個(gè)標(biāo)桿區(qū)域的創(chuàng)新實(shí)踐，并發(fā)布了2025區(qū)域教育生態(tài)治理風(fēng)向標(biāo)TOP30名單。來(lái)自全國(guó)的教育管理者、專家學(xué)者與學(xué)校負(fù)責(zé)人共聚一堂，交流經(jīng)驗(yàn)、凝聚共識(shí)。
作為寧波市唯一入選“TOP30”的區(qū)域，北侖實(shí)驗(yàn)區(qū)在論壇行動(dòng)板塊分享了以“海濡課程”推動(dòng)區(qū)域新質(zhì)教育治理的探索。北侖區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)李海達(dá)以“開(kāi)發(fā)、開(kāi)源、開(kāi)放”為關(guān)鍵詞，系統(tǒng)闡釋了海濡課程的推進(jìn)邏輯與實(shí)踐愿景。
教育無(wú)邊界，世界即課堂。北侖實(shí)驗(yàn)區(qū)依托“港、產(chǎn)、城、文”區(qū)域特色，構(gòu)建“海濡課程”體系，廣泛聯(lián)結(jié)“教育合伙人”，積極打造“城市大課程”。目前已率先開(kāi)發(fā)鹽、茶、橋等六大主題課程，堅(jiān)持以真實(shí)情境為驅(qū)動(dòng)，摒棄標(biāo)準(zhǔn)答案，引導(dǎo)學(xué)生在高強(qiáng)度、多場(chǎng)域的實(shí)踐中完成知識(shí)的自主建構(gòu)與深度內(nèi)化。
“培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要一座城市。”海濡課程致力于服務(wù)全人、全齡、全域教育。北侖實(shí)驗(yàn)區(qū)正加快建設(shè)“區(qū)域中心—社區(qū)樞紐—終端門戶”三級(jí)全民學(xué)習(xí)體系。預(yù)計(jì)到2027年，全民學(xué)習(xí)中心將建成投用，首批30家社區(qū)學(xué)習(xí)中心與100個(gè)真實(shí)場(chǎng)景學(xué)習(xí)終端也在穩(wěn)步推進(jìn)。該課程旨在讓每個(gè)孩子找到與世界對(duì)話的方式，也為每位北侖人提供探求知識(shí)、構(gòu)建認(rèn)知、涵養(yǎng)精神的成長(zhǎng)通道。
李海達(dá)強(qiáng)調(diào)，教育者應(yīng)始終保持開(kāi)發(fā)的勇氣、開(kāi)源的心態(tài)與開(kāi)放的格局，讓城市成為最大的課堂，使學(xué)習(xí)融入日常生活，助力成長(zhǎng)自然發(fā)生。論壇上，北侖區(qū)教育局學(xué)前教育科負(fù)責(zé)人張嵐、寧波大學(xué)附屬甬江科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)李美慶、岷山教育集團(tuán)淮河小學(xué)校長(zhǎng)翁飛霞，還分別從教育評(píng)價(jià)改革、學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐與特色課程建設(shè)等角度，展示了北侖實(shí)驗(yàn)區(qū)教育生態(tài)治理的階段性成果。
本次論壇由第十二屆中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì)組委會(huì)主辦，寧波市北侖區(qū)教育局與蒲公英教育智庫(kù)聯(lián)合承辦，來(lái)自全國(guó)各地的實(shí)踐案例，共同勾勒出中國(guó)區(qū)域教育治理的新圖景——教育生態(tài)治理正逐步從政策單向推動(dòng)，走向多元共治、系統(tǒng)發(fā)展的新階段，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)注入可持續(xù)的“流域”動(dòng)能。