學(xué)術(shù)簡介
在《教育研究》《電化教育研究》《中小學(xué)管理》《中國德育》等期刊發(fā)表論文17篇，在教育科學(xué)出版社等出版圖書10部。其中，代表作有：“全球數(shù)字教育發(fā)展：指數(shù)構(gòu)建與中國方略”（載《教育研究》2024年第6期）、“生成式人工智能時(shí)代的校長領(lǐng)導(dǎo)力重構(gòu)：國際經(jīng)驗(yàn)與中國方略”（載《中小學(xué)管理》2025年第4期）；《全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)報(bào)告2024——世界圖景與中國方位》（教育科學(xué)出版社2025年）；《百聞不如一試：生成式人工智能的初接觸》（教育科學(xué)出版社2023年）。曾獲中國教育科學(xué)研究院特等獎(jiǎng)4項(xiàng)、一等獎(jiǎng)15項(xiàng)。
主要成果
- [1]羅李,袁華莉. 生成式人工智能時(shí)代的校長領(lǐng)導(dǎo)力重構(gòu)：國際經(jīng)驗(yàn)與中國方略 [J]. 中小學(xué)管理, 2025, (04): 18-22.
- [2]羅李. 教師數(shù)字素養(yǎng)培育路徑：國際鏡鑒與中國進(jìn)路 [J]. 中小學(xué)管理, 2024, (05): 17-20.
- [3]羅李. 教育強(qiáng)國戰(zhàn)略視域下教師數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方向與路徑 [J]. 中國德育, 2025, (11): 5-11.
- [4]羅李. 打造高質(zhì)量課后服務(wù)教師隊(duì)伍的發(fā)展路徑——國際經(jīng)驗(yàn)與中國道路 [J]. 中國德育, 2021, (18): 31-35.
- [5]羅李. 中國家長依法帶娃須做好“四個(gè)堅(jiān)持” [J]. 中國德育, 2022, (19): 5-7.
- [6]羅李,袁華莉,王珍佳. 智能時(shí)代教師的三“智”素養(yǎng) [J]. 大連教育學(xué)院學(xué)報(bào), 2023, 39 (04): 12-15.
- [7]羅李. 教育信息化2.0時(shí)代的初中生App應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查——基于對北上廣三地初中生使用App開展英語學(xué)習(xí)的調(diào)查 [J]. 中國教育信息化, 2019, (04): 26-29.
- [8]祝新宇,馬曉強(qiáng),魏軼娜,羅李,金龍. 全球數(shù)字教育發(fā)展：指數(shù)構(gòu)建與中國方略 [J]. 教育研究, 2024, 45 (06): 4-16.
- [9]曾天山,祝新宇,萬歆,羅李,魏軼娜. 貧困地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校信息化現(xiàn)狀調(diào)查及改進(jìn)對策——以滇西片區(qū)為例 [J]. 電化教育研究, 2017, 38 (10): 51-56. DOI:10.13811/j.cnki.eer.2017.10.008.
- [10]袁華莉,羅李. 人工智能時(shí)代中小學(xué)數(shù)字教材的創(chuàng)新方向與路徑——韓國《AI數(shù)字教科書開發(fā)指南》解讀及啟示 [J]. 中小學(xué)數(shù)字化教學(xué), 2024, (10): 90-95.
- [11]中國教育科學(xué)研究院.全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)報(bào)告2024——世界圖景與中國方位[M].北京：教育科學(xué)出版社，2025.
- [12]李永智.百聞不如一試：生成式人工智能的初接觸[M].北京：教育科學(xué)出版社，2023.
- [13]中國教育科學(xué)研究院.中國智慧教育發(fā)展報(bào)告（2022）：邁向智慧教育的中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型[M].北京：教育科學(xué)出版社，2023.
- [14]中國教育科學(xué)研究院.教育強(qiáng)國之道——改革開放以來重大教育決策研究[M].北京：教育科學(xué)出版社，2018.
- [15]田慧生,鄧友超.讓十三億人民享有更好更公平的教育——十八大以來教育質(zhì)量提升的成就與經(jīng)驗(yàn)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2017.