學(xué)術(shù)簡介
發(fā)表30余篇學(xué)術(shù)論文，其中20余篇載CSSCI或全國中文核心期刊。在吉林出版集團股份有限公司出版專著1部，參編著作3部。其中，代表作有：“鄉(xiāng)村教師補充的時代坐標(biāo)與政策走向”（載現(xiàn)代教育管理2023年第8期）；“習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校家庭社會協(xié)同育人重要論述的思想內(nèi)涵、實踐力量和重大貢獻”（載天津市教科院學(xué)報2023年第5期）；“教育現(xiàn)代化視域下基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)政策論析”（載教師發(fā)展研究2022年第6期）；“高等教育高水平對外開放:立意、要點與路徑”（載黑龍江高教研究2022年第11期）；“高等師范院校‘大思政’一體化育人的時代價值與實踐向度”（載現(xiàn)代教育管理2021年第11期）；《農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校校本課程開發(fā)研究——扎根中國大地辦學(xué)的實踐》（吉林出版集團股份有限公司2021年）等。任現(xiàn)職以來，主持國家社科基金教育學(xué)一般項目1項，主持完成中國教育科學(xué)研究院中央級科研院所公益金課題8項，作為主要成員參加30余項重大、重點及其他決策咨詢和科研課題。
主要成果
- [1] 陳飛. 讓社會主義核心價值觀在中小學(xué)校落細、落小、落實 [J]. 中國民族教育, 2024, (12): 24-26.
- [2] 陳飛. 基礎(chǔ)教育教師隊伍數(shù)字化建設(shè)：成效、問題與對策建議 [J]. 中國信息技術(shù)教育, 2024, (19): 104-108.
- [3] 陳飛,彭艷如. 發(fā)揮數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢 賦能德育評價創(chuàng)新——湖南省長沙市芙蓉區(qū)東風(fēng)小學(xué)的實踐探索 [J]. 中國德育, 2024, (11): 62-65.
- [4] 陳飛. 習(xí)近平總書記關(guān)于健全學(xué)校家庭社會育人機制的重要論述的思想論析與實踐推進 [J]. 中國德育, 2023, (24): 5-10.
- [5] 陳飛,牛楠森,易凌云. 習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校家庭社會協(xié)同育人重要論述的思想內(nèi)涵、實踐力量和重大貢獻 [J]. 天津市教科院學(xué)報, 2023, 35 (05): 3-20.
- [6] 陳飛,李貴仁. 鄉(xiāng)村教師補充的時代坐標(biāo)與政策走向 [J]. 現(xiàn)代教育管理, 2023, (08): 99-110.
- [7] 陳飛. 教育現(xiàn)代化視域下基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)政策論析 [J]. 教師發(fā)展研究, 2022, 6 (04): 11-20.
- [8] 陳飛. 基礎(chǔ)教育落實思政課一體化論析——基于教育治理視角 [J]. 中國德育, 2022, (22): 26-32.
- [9] 陳飛. 高等教育高水平對外開放:立意、要點與路徑 [J]. 黑龍江高教研究, 2022, 40 (11): 13-17.
- [10] 陳飛. 高等師范院?！按笏颊币惑w化育人的時代價值與實踐向度 [J]. 現(xiàn)代教育管理, 2021, (11): 58-65.
- [11] 陳飛. 中小學(xué)校崗位設(shè)置管理的價值、問題與建議 [J]. 教學(xué)與管理, 2021, (07): 14-17.
- [12] 陳飛. 高等師范院校培育社會主義核心價值觀的時代意蘊、現(xiàn)實境遇與實踐路徑 [J]. 黑龍江高教研究, 2020, 38 (10): 119-124.
- [13] 陳飛. 思政課一體化建設(shè):內(nèi)涵、邏輯與實踐推進 [J]. 中國德育, 2020, (17): 5-10.
- [14] 陳飛. 鄉(xiāng)村教師職業(yè)角色困惑探析 [J]. 教育理論與實踐, 2020, 40 (19): 43-48.
- [15] 陳飛. 高校道德教育的實踐困惑與文化自省 [J]. 現(xiàn)代教育論叢, 2018, (06): 32-36.