學(xué)術(shù)簡介
在《教育研究》、《比較教育研究》、《課程教材教法》等核心刊物發(fā)表論文100余篇，在教育科學(xué)出版社、華東師范大學(xué)出版社、華中師范大學(xué)出版社等出版專著12余部，其中代表作有：《試論生態(tài)學(xué)對于教育研究的適切性》（載《教育研究》2007年第7期）；《教育科研成果質(zhì)量的九個問題》（載《教育研究》2015年第9期）；《教育科研的時代使命與擔(dān)當(dāng)》（載《教育研究》2018年第9期）；《區(qū)域綜合改革：中國教育改革的轉(zhuǎn)型與突破》（教育科學(xué)出版社，2015年;2017年入選中華學(xué)術(shù)外譯項目，由springer出版社英文出版）；《雙一流建設(shè)突破研究》（華東師范大學(xué)出版社，2020年）等。主持全國教育科學(xué)規(guī)劃重點項目、中國國家博士后基金項目、國家社科基金學(xué)術(shù)外譯項目、中國教科院公益基金課題等共20余項。獲第四屆全國優(yōu)秀教育科研成果二等獎、省級哲學(xué)社會科學(xué)研究成果一等獎、省級教學(xué)研究成果二等獎，獲省部級“管理育人”先進個人和“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號?，F(xiàn)兼任中國陶行知研究會常務(wù)副會長。
主要成果
- [1]劉貴華,孟照海.論中國教育學(xué)自主知識體系建設(shè)[J].華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),2024,42(02):1-17.
- [2]劉貴華.新時代教育考試評價的創(chuàng)新取向[J].中國考試,2023,(01):6-10+60.
- [3]孟照海,劉貴華.教育科研評價如何走出困局[J].教育研究,2020,41(10):11-22.
- [4]劉貴華.教育科研的時代使命與擔(dān)當(dāng)[J].教育研究,2018,39(09):11-14.
- [5]劉貴華,張偉.生態(tài)課堂的實踐框架與創(chuàng)新策略[J].課程.教材.教法,2016,36(07):25-32.
- [6]劉貴華,孟照海.論研究生教育的發(fā)展邏輯[J].教育研究,2015,36(01):66-74.
- [7]劉貴華,岳偉.論教育在生態(tài)文明建設(shè)中的基礎(chǔ)作用[J].教育研究,2013,34(12):10-17.
- [8]劉貴華,楊清.從標(biāo)簽式趨同到內(nèi)涵式多樣——生態(tài)課堂研究的回顧與前瞻[J].教育研究,2011,32(12):54-58+86.
- [9]劉貴華,王小飛,祝新宇.論區(qū)域教育綜合改革模式[J].教育研究,2009,30(12):69-74.
- [10]劉貴華.建設(shè)高品質(zhì)的“學(xué)術(shù)生態(tài)”[J].大學(xué)(研究與評價),2008,(Z1):5-13.