OCDE école+
Afin de répondre aux défis posés par les récentes évolutions de l’éducation, de promouvoir la transformation de l’éducation de base et de stimuler l’innovation dans les salles de classe des écoles, l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) a lancé le projet de recherche innovante « École + » à Paris, en France, en mai 2023. Son objectif principal est de se concentrer sur l’innovation dans la réforme de l’enseignement en classe. Dans le cadre analytique élaboré par l’OCDE, le projet collecte des cas d’innovation du monde entier, mène des recherches et des analyses fondées sur des preuves, afin de dégager des expériences reproductibles et diffusables. À cette fin, l’OCDE prévoit d’attirer un certain nombre d’écoles du monde entier – dotées de caractéristiques distinctives et d’innovations dans la réforme de l’enseignement en classe – en tant qu’écoles membres du projet, pour les intégrer au réseau d’innovation « École + » de l’OCDE. Ces écoles rejoindront également simultanément le « Conseil mondial des écoles », qui sera créé au printemps 2025. Les écoles membres auront l’opportunité de participer à des séminaires internationaux en ligne et en présentiel, et d’échanger et de partager leurs réalisations innovantes avec les meilleures écoles du monde.
Sur invitation de l’OCDE et mandatée par le ministère de l’Éducation chinois, l’Académie nationale des sciences de l’éducation de la Chine (CNAES), en tant qu’institution chinoise leader, est responsable d’organiser les écoles nationales pour leur participation à la recherche du projet. Il s’agit d’un projet de recherche scientifique éducative internationale de haut niveau. La CNAES a spécifiquement mis en place une équipe d’experts dédiée à la recherche sur la réforme et l’innovation de l’enseignement en classe. Cette équipe est chargée de sélectionner les écoles souhaitant participer à la recherche du projet, de vérifier en profondeur les résultats de recherche du projet « École + » de l’OCDE, et de fournir des orientations académiques et des recommandations sur les résultats pour la réforme et l’innovation de l’enseignement en classe. Plus précisément, elle aidera à organiser les écoles pour former une communauté de recherche scientifique, chargée d’explorer en profondeur la théorie et la pratique de la réforme et de l’innovation de l’enseignement en classe dans le cadre de l’éducation de base chinoise à l’ère nouvelle.
